Erkrankte Schüler/innen haben jederzeit die Möglichkeit, den Sanitätsdienst in Anspruch zu nehmen oder mit den Eltern zu telefonieren (Telefone im Sekretariat, dort sind auch Notfallnummern hinterlegt). Eine vorzeitige Abholung kann nur nach vorheriger Information der zuständigen Lehrkraft erfolgen. Wir bitten Sie, Ihr Kind im Schulsekretariat abzuholen, da wir sonst der Aufsichtspflicht nicht nachkommen können.

Schulabschlüsse, die an der GSE erreicht werden können:
- Berufsorientierter Abschluss der Förderschule
- Hauptschulabschluss oder Qualifizierender Hauptschulabschluss (Ende Klasse 9)
- Realschulabschluss oder Qualifizierender Realschulabschluss (Ende Klasse 10)
- das Abitur wird nach 3-jährigem Besuch einer Schule mit Gymnasialer Oberstufe oder eines Beruflichen Gymnasiums erreicht

Das Außensportgelände ist während aller großen Pausen und der Mittagspause geöffnet, Bälle und andere Sportgeräte werden durch die Sporthelfer/innen ausgegeben. Bei extrem schlechten Wetterbedingungen müssen wir das Außensportgelände jedoch schließen, häufig wird dann dafür die Sporthalle geöffnet; bitte auf entsprechende Durchsagen achten.

Realschule Klasse 8 und 9 / Gymnasium Klasse 9:
Die SchülerInnen absolvieren ein zweiwöchiges Betriebspraktikum. Bei der Auswahl des Betriebes stehen die ArbeitslehrelehrerInnen beratend zur Seite. Wichtig hierbei ist, dass das Berufsbild, in dem die SchülerInnen ihr Praktikum absolvieren, ein Ausbildungsberuf ist. Das Praktikum wird im Arbeitslehreunterricht (im Gymnasialzweig im PoWi-Unterricht) vor- sowie nachbereitet. Die Betreuung während des Praktikums erfolgt durch die KlassenlehrerInnen und die ArbeitslehrelehrerInnen. Die SchülerInnen müssen während des Praktikums eine Mappe erstellen, die sie dann eine Woche nach dem Praktikum abgeben müssen. Zwei Wochen nach dem Praktikum präsentiert jeder Schüler sein Praktikum. Die Note der Mappe und der Präsentation sind fester Bestandteil der Zeugnisnote im Fach Arbeitslehre bzw. PoWi.
Das Praktikum startet immer am Mittwoch nach den Osterferien.

Anträge für das Schülerticket gibt es im Sekretariat unserer Schule, sowohl für Kinder und Jugendliche aus dem Landkreis Marburg-Biedenkopf als auch aus der Stadt Marburg. Die neuen 5. Klässler erhalten diese Anträge automatisch mit der Einschulungsmappe.

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Sollte Ihr Kind krank sein bzw. nicht in die Schule kommen können, bitten wir Sie, die Schule unverzüglich zu informieren (Sekretariat: 0 64 24 - 94 01-0, auch AB möglich). Schriftliche Entschuldigungen können problemlos per Email oder mit unserem Formular erfolgen, bei längerfristigen Erkrankungen benötigen wir ein ärztliches Attest.

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Verlorene Kleidungsstücke und/oder Gegenstände finden sich häufig im entsprechenden Schrank im Verwaltungsflur (gegenüber dem Sekretatiat).

Die Benutzung von Handy oder Smartphone ist an der GSE nicht gestattet. Es hat stets ausgeschaltet zu sein - es sei denn, der Einsatz ist durch die Lehrkräfte für unterrichtsrelevante Zwecke ausdrücklich erlaubt.

Der Klassenrat fördert demokratisches Miteinander und Partizipation in der Schule. Er ist das gemeinsame Gremium einer Klasse. In den wöchentlichen Sitzungen beraten, diskutieren und entscheiden die Schülerinnen und Schüler über selbstgewählte Themen: über die Gestaltung und Organisation des Lernens und Zusammenlebens in Klasse und Schule, über aktuelle Probleme und Konflikte, über gemeinsame Planungen und Aktivitäten.

Das Kommunikationstraining (beginnend in der Klassenstufe 5) verbessert die eigene Sprachkompetenz und erweitert als Folge auch die schriftsprachliche Kompetenz. Außerdem dient das Training auch der sozialen Kompetenz. Das Kommunikationstraining ist in verschiedene Bausteine aufgeschlüsselt (z. B. Vermutungen äußern, begründen und zuhören können).

Sollte es in der Klasse Ihres Kindes einen Befall von Kopfläusen geben, finden Sie hier alle notwendigen Informationen.

2017 hat sich an unserer Schule ein Mensaverein gegründet, der sich zum Ziel gesetzt hat, ein ganzheitliches Verpflegungskonzept zu entwickeln und diesesmauch in der Pausen- und Mittagsverpflegung umzusetzen. Eine Kurzfassung dieses Konzeptes findet man hier. Ein erster Schritt in diese Richtung wurde im 2018 neu entstandenen Bistro im Forum verwirklicht.

Die Schule ist trotz der digitalen Medien ein Ort, an dem viel Papier verwendet wird und folglich auch viel Papiermüll entsteht. Daher hat es sich eine Klasse zur Aufgabe gemacht, in der Schule ein Papiersammelsystem zu organisieren. Wichtig ist, dass die Schüler selbst dafür verantwortlich sind, das Papier ordnungsgemäß dem Recyclingprozess zuzuführen.
Die Schüler sammeln den Papierabfall in ihrem Klassenraum in den blauen Mülleimern und sorgen dafür, dass ein Papiermülldienst diese in die bereitstehenden blauen Tonnen entleert. Dadurch, dass die betreuenden Schüler immer wieder in den einzelnen Klassen oder auf Schülerversammlungen an das Thema erinnern, ist es gelungen, dass sich viele am Getrenntsammeln beteiligen.
Ein nächster Schritt in den Überlegungen der Schüler wird die Frage sein, wie man es schaffen könnte, dass in der Schule weniger Papiermüll produziert wird.

Das Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu entwickeln und zu schärfen ist an unserer Schule nicht nur ein fächerübergreifendes Lernziel im Unterricht, sondern wird an vielen Stellen im Schulalltag gelebt. So waren wir beispielsweise bereits 2007 Deutschlands erste energieautarke Schule: Unser Strom kommt aus den Photovoltaikanlage unserer Dächer, unsere Heizenergie aus der Biogasanlage in Mölln. Bereits seit vielen Jahren produzieren wir mit unserer Bienen-AG unseren eigenen Honig und vermarkten diesen auch. Unser Verpflegungsangebot im 2017 neu geschaffenen Bistro im Forum umfasst ausschließlich regionale Produkte und/oder Produkte in Bio-Qualität - und das zu fairen Preisen. Der ebenfalls 2017 angeschaffte Wasserspender hat bereits heute zur Einsparung vieler tausender PET-Flaschen geführt.

QUALITÄTSENTWICKLUNG wird an der Gesamtschule Ebsdorfer Grund groß geschrieben. Die kooperative Gesamtschule, die aktuell von ca. 780 Schülerinnen und Schülern besucht wird, ist im Gymnasialzweig zweizügig, im Realschulzweig dreizügig und im Hauptschulzweig ein- bis zweizügig. Derzeit befindet sich die Schule im Profil 2 des Qualitätsrahmens für ganztägig arbeitende Schulen des Landes Hessen. Um ihr volles Potenzial ausschöpfen zu können, wird die GSE zur Ganztagsschule im Profil 3 weiterentwickelt. Bei diesem Prozess orientiert sich die Schule an dem obengenannten Qualitätsrahmen und dessen acht Qualitätsbereichen*. Gesteuert wird die Entwicklung durch die Schulentwicklungsgruppe, die vom Schulleiter geleitet wird und in der sich Kolleg/innen aus allen Schulzweigen aktiv einbringen. Im Schulentwicklungsplan der GSE wird der Prozess dokumentiert, konkrete Entwicklungsvorhaben formuliert und Visionen skizziert.
*Die acht Qualitätsbereiche des Hessischen Qualitätsrahmens für ganztägig arbeitende Schulen sind: Steuerung der Schule, Unterricht und Angebote, Schulkultur, Lern- und Aufgaben-Kultur, Kooperation, Partizipation von Schülern und Eltern, Schulzeit und Rhythmisierung, Raum- und Ausstattungskonzept, Pausen- und Mittags-Konzept. Quelle: Richtlinie für ganztägig arbeitende Schulen.

Unsere Schule hat in den vergangenen Jahren ein eigenes und sehr erfolgreiches Rhythmisierungskonzept erarbeitet. Drei Ebenen kommen hier zum Tragen: der Wochenrhythmus, der bestimmt, welche Jahrgänge und Klassen wann ihren „langen“ Tag haben; der Stundenplan, welcher durch das Grundmodell der 90-minütigen Unterrichtseinheiten und durch das GSE-Band in den Jahrgängen 5-7 geprägt ist; die Rhythmisierung der Schulstunde durch den Wechsel von Phasen und Methoden (z. B. Anspannung - Entspannung, Lernen - Spielen, Konzentration - Zerstreuung, Bewegung - Ruhe).

Mitglieder der Schulkonferenz an der GSE sind derzeit
1. der Schulleiter als Vorsitzender,
2. fünf Vertreterinnen und Vertreter der Lehrkräfte,
3. drei Vertreterinnen und Vertreter der Eltern und
4. zwei Schülerinnen und Schüler (diese müssen mindestes die Jahrgangsstufe 8 erreicht haben).
Die Schulkonferenz kann gegenüber anderen Konferenzen Empfehlungen aussprechen. Die Empfehlungen müssen auf der nächsten Gesamtkonferenz auf die Tagesordnung gesetzt werden.
Die wichtigsten Aufgaben der Schulkonferenz findet man hier.

Das Sozialprojekt wird an der GSE in der Jahrgangsstufe 8 (R- und G-Zweig) durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler sollen dabei nach Möglichkeit eine eigene Projektidee entwickeln und diese in einem zeitlichen Umfang von ca. 20 Stunden außerhalb des regulären Unterrichts durchführen. Von zentraler Bedeutung ist es dabei, dass die Schülerinnen und Schüler mit Menschen in Kontakt treten, sie kennenlernen, begleiten und ihnen helfen. Neben der Arbeit in Alten- und Pflegeheimen, Kindergärten u.a. ist auch die Nachbarschaftshilfe vor Ort eine Möglichkeit, kreative und gemeinnützige Projekte durchzuführen. Fachliche Begleitung erfährt das Sozialprojekt durch die Fächer Religion und Ethik. Hier werden die Sinnhaftigkeit des "Dienstes am Mitmenschen" thematisiert, Projektideen besprochen und die organisatorischen Hintergründe geklärt.
Das Sozialprojekt soll in der Zeit zwischen den Weihnachtsferien und dem Ende der jeweiligen Osterferien mit einem Bericht abgeschlossen werden (eine "Kollision" mit dem Betriebspraktikum soll somit vermieden werden). Nach Absprache mit dem Fachlehrer kann das Projekt auch schon nach den Herbstferien durchgeführt werden.
Der Bericht wird anstelle einer Lernkontrolle im zweiten Halbjahr in den Fächern Religion und Ethik als schriftliche Leistung gewertet. Das Sozialprojekt ist fester Bestandteil der organisatorischen Struktur der GSE und betont in besonderer Weise das Motto "gut, sozial, erfolgreich"!

MO 17.08. bis FR 27.11.2020
MO 30.11.2020 bis FR 12.03.2021
MO 15.03. bis FR 30.06.2021

An der GSE werden in allen Jahrgängen schulinterne sportliche Wettkämpfe durchgeführt. Im Jahrgang 5 findet in der Vorhabenwoche ein Fußballturnier mit den umliegenden Grundschulen statt. Darüber hinaus messen sich die Fünftklässler am Ende des Schuljahres als Klasse beim German Baseball.
Der Jahrgang 6 trägt in der Vorhabenwoche eine Schwimmolympiade aus und spielt ebenfalls am Ende des Schuljahres zum Abschluss der Förderstufenzeit noch einmal ein German Baseball Turnier.
In den Jahrgängen 7 und 8 findet jeweils ein Badmintonturnier statt, welches ebenfalls in der Vorhabenwoche durchgeführt wird. Hier wird in Kleingruppen von 3 Schülern/Schülerinnen um den Sieg gekämpft.
Die Jahrgänge 9 und 10 spielen kurz vor den Weihnachtsferien um die Basketballkrone. Auch hier findet in jedem Jahrgang jeweils ein jahrgangsinternes Turnier statt.
Zusätzlich zu diesen sportlichen Veranstaltungen werden jährlich im Juni die Bundesjugendspiele für alle Schüler/Innen der GSE ausgetragen.
Darüber hinaus nehmen regelmäßig Schülergruppen der GSE am Wettbewerb „Jugend Trainiert Für Olympia“ teil. Regelmäßig sind diese beim Fußball, Basketball, Schwimmen, Tischtennis und in der Leichtathletik aktiv.

Sollte es zu einer kritischen Wettersituation kommen, so dass die Busse morgens regulär nicht zur 1. Stunde anfahren können, fallen prinzipiell die ersten beiden Stunden aus. Wir werden dann auf den üblichen Wegen (Homepage, Telefonkette, Emails, Radio FFH) darüber informieren, gehen aber davon aus, dass der Unterricht dann mit der 3. Stunde beginnt, also um 9.55 Uhr. In der Regel ist davon auszugehen, dass dies dann wettertechnisch kein so großes Problem mehr darstellt. Zudem gibt es aus fast allen Orten eine entsprechende 2. Busanfahrt nach Heskem. Sollte sich die Wetterlage nicht beruhigen und auch eine spätere Anfahrt nicht möglich sein, werden wir diese Entscheidung ebenfalls morgens bekannt geben.
Wir hoffen, durch diese Regelung den Unterrichtsausfall auch bei schwierigen Straßenverhältnissen auf ein notwendiges Minimum reduzieren zu können. Oberste Priorität hat für uns jedoch die Sicherheit unserer Schülerinnen und Schüler und die aller anderen Verkehrsteilnehmer.

Normalerweise erteilen wir Unterricht in 90-minütigen Schulstunden, eine Ausnahme können lediglich die 5. und 6. sowie die 8. Stunde bilden. Alle Klassen haben mindestens einen „langen“ Schultag verbindlich (Unterricht bis zur 9. Stunde), an allen übrigen Tagen können sich die Schüler/innen in verschiedene Ganztagsangebote einwählen.

In den Klassen 5 und 6 findet der Unterricht verbindlich bis einschließlich der 6. Stunde statt und wird im Bedarfsfall auch vertreten. In allen anderen Jahrgängen kann es auch zum Unterrichtsende nach der 5. Stunde kommen, Nachmittagsunterricht und Ganztagsangebote werden nicht vertreten. Der aktuelle Vertretungsplan ist über die daVinci-App einsehbar (Passwort erforderlich).

Im Schulalltag ist es üblich, dass Klassen außerschulische Lernorte besuchen, Experten zu uns kommen oder Sportveranstaltungen durchgeführt werden. Dafür müssen aber Klassen und Lehrer ausgeplant werden, sodass es auch in anderen Klassen zu Vertretungssituationen kommt. Um dies so weit wie möglich zu vermeiden, haben wir die Vorhabenwoche organisiert. In der letzten Schulwoche vor den Osterferien werden viele dieser Termine gebündelt. Wir erstellen für diese Woche einen eigenen Stundenplan, sodass in allen Klassen entweder Projekte durchgeführt oder Fachunterricht stattfindet (dieser wird durch die regulären Fachlehrer abgedeckt).
Beispiele für die verschiedenen Projekte:
5F – Mediationstag
6F – Schwimmfest
7+8G/H/R – Badmintonturnier
9G/H/R – Betriebsbesichtigung
Abschlussklassen – Gedenkstätte Hadamar

...ist der Fachausdruck für einen Fotokopierer. Für unsere Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit, in der Mediothek Kopien anzufertigen.

Weil beim bildhauerischen Arbeiten mit dem Ytong-Stein große Mengen an Staub und Schmutz anfallen, wurde dieser Bereich für den Kunst- bzw. WPU-Unterricht unter die kleine Sporthalle ausgelagert. Das hat den Vorteil, dass bei schönem Wetter auch draußen gearbeitet werden kann. Die Ergebnisse können sich allemal sehen lassen.

Der Schulzahnarzt bzw. die Schulzahnärztin kontrolliert in regelmäßigen Abständen (normalerweise einmal pro Schuljahr) die Zahngesundheit und beugt durch das Auftragen von Flouridlack der Bildung von Karies vor.

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